Bienvenidas y bienvenidos a Universidad Más Vida.

Inician una etapa donde su propósito, su fe y su talento se encuentran para impactar positivamente a la sociedad.

Nuestra misión es formar líderes íntegros y libres, con visión global y responsabilidad social, capaces de transformar su entorno; por eso, nuestra plataforma educativa está diseñada para acompañarles en todo momento: en modalidad síncrona, se conectarán en tiempo real para debatir, practicar y construir comunidad; en modalidad asíncrona, aprenderán a su ritmo con rutas, recursos y evaluaciones que favorecen la autonomía; y, aun cuando curses una carrera presencial, este campus virtual será tu canal permanente de comunicación, repositorio de materiales, evidencias y retroalimentación, así como el espacio para extender el aula más allá del horario y del edificio.
Aquí integras fe, ciencia y creatividad con estándares de excelencia académica y un liderazgo de servicio.
Bienvenidas y bienvenidos a una experiencia universitaria pensada para el presente híbrido y para el futuro que juntas y juntos vamos a construir.

Nuestro modelo educativo.

El Modelo Educativo se aborda desde la integración de dos referentes: el modelo constructivista y un enfoque por competencias. Interrelacionados de manera sistémica, generan un proceso dinámico y consistente, que fortalece la formación integral, para continuar ofreciendo a la sociedad profesionistas altamente calificados y capaces de adaptarse y, de ser posible, anticiparse de manera ágil, oportuna y pertinente a la rápida evolución del estado del arte del conocimiento, de la tecnología y de las nuevas tendencias del desarrollo sustentable.

De acuerdo con las modernas teorías de la construcción del conocimiento y la pedagogía, se privilegia el aprendizaje sobre la enseñanza, para contribuir a mejorar la calidad educativa de la institución. Sus efectos se reflejan directamente en el proyecto de vida personal y en el entorno social y laboral del país. Este modelo educativo constructivista se compone por la integración de los diferentes enfoques sobre el aprendizaje, centrando la idea fundamental de que el conocimiento se construye activamente por el aprendiz.